Salut tout le monde,

Après un delai de plusieures semaine je me trouve sur mon propre blogue. Je vais essayer de le mettre à date et de vous partager mes réactions à nos cours. Je suis fière de savoir le base de bloguing et je pense que je vais utiliser l'outil pour communiquer avec ma famille et mes amis en Alberta.

J'étais surprise de trouver que mon auto-évaluation de mes compétences technologiques était plus haut que mes sentiments me disaient. Cela me fait penser au rôle que joue des émotions en contexte de l'apprentissage de la technologie. C'est important pour moi parce que je ne me donne pas assez de temps de devenir à l'aise avec les outils, et donc je suis peu efficace.

La question de temps m'a toujours embêté. C'est quand et comment, comme enseignant, le meilleur moment d'apprendre un nouveau logiciel ou outil technologique? Je me souviens des journées pédagogiques de « technologie'. C'était vendredi soir et samedi pendant plusieurs semaines. On était un groupe de 25 enseignants de partout de la région. On était tous assis devant l'ordinateur modèle pendant une vingtaine de minutes en attendant le miracle de l'internet. Parfois on témoignait le miracle, parfois pas, et on discutait les possibilités pour l'avenir.

Il me semble qu'on est présentement à l'avenir et que la technologie doit être intégrée dans nos cours. Le nouveau défi est que les jeunes nous ont déjà dépassés dans leur facilité avec la technologie. C'est quoi, au juste qu'on les enseignes? L'utilisation efficace des logiciels est importante, mais déjà ils ont une facilité de les apprendre que nous ne connaissent nécessairement pas. Comment monter un projet de recherche et la démarche à faire est aussi utile parce que la démarche peut se transférer aux autres projets. Je trouve que le plus important est d'enseigner comment utiliser les TIC's avec un jugement critique est primordial. C'est tout pour maintenant. À la prochaine. Sylvia

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